教材分析
舊教材中必修二一單元也是關于文化遺產的保護，足見新教材對于建立民族自信心和提高中學生保護文化意識培養的重視，必修二比起必修一，語言難度的層面有所提高，從聽力難度入手，開始注意影響聽力難度的不同層面，除此之外，仍然注重語篇，注重從上下文獲取信息。
教學目標與核心素養
1.文化意識培養
文化意識的培育有助于學生增強國家認同和家國情懷。堅定文化自信樹立人類命運共同體意識，學會做人做事，成長為有文明素養和社會責任感的人。中華文明不僅需要后人的敬仰和傳承，更需要我們的保護和愛護。
2.思維品質培養
核心素養指出，思維品質指思維在邏輯性、批判性、創新性等方面所表現的能力和水平。本文聽力讓學生從不同角度來獲取信息，是對學生個性邏輯的培養。讓學生體會到成就感的同時，肯定自己的學習方法，學習更多更好的角度。
教學重難點
1.重點
（1）通過對上下文的題解來猜測詞義；
（2）抓住關鍵信息。
2.難點
（1）通過不同提示、不同的上下文來猜測詞義；：
（2）聽和讀的有機統--有利于提高聽力水平。
